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L'esperienza del Comitato Genitori di Seveso (Mi)
a cura di Ruggero Molteni

I rappresentanti di classe possono istituire il Comitato Genitori d'Istituto (art 45 comma 2 DPR 31/5/74 n° 416)
In molte scuole italiane i Comitati Genitori non vengono nemmeno istituiti, vuoi perchè i rappresentanti di classe non sono informati in merito a questa opportunità, vuoi perchè forse la cosa non interessa; 
In molte altre scuole invece, i Comitati vengono istituiti e collaborano con i docenti nell'organizzazione della "Tombolata di Natale", della giornata di "Scuola aperta" , della "Mostra del Libro", della "Festa di fine anno"; 
ci sono infine altre scuole dove i Comitati Genitori vengono istituiti e si occupano anche di altro….; il mio intervento riguarda questa terza tipologia di Comitati.
Far parte di un Comitato Genitori di quest'ultimo tipo ti permette di scoprire alcuni aspetti interessanti riguardanti la scuola frequentata dai tuoi figli: ad esempio, durante un sopralluogo negli edifici scolastici (richiesto al proprietario degli stessi - per le scuole statali il comune o la provincia), ti può capitare di scoprire che la scuola materna della tua città non è stata mai verniciata sul retro e che quelle pareti grigie siano pannelli di eternit (cemento amianto - cancerogeno) ....e così ti capita di diventare improvvisamente notizia d'apertura del TG regionale, articoli sugli organi di stampa - interrogazione parlamentare. Nella sua tragicità questa fu, per il nostro comitato, un'esperienza importante poichè la nostra determinazione consentì di ottenere subito i risultati sperati: l'intera scuola fu infatti rapidamente messa in sicurezza mediante incapsulamento dell'eternit e, negli anni successivi, vide numerosi interventi migliorativi (rifacimento del giardino, messa a dimora di giochi in legno fino al recente ampliamento che ha visto la costruzione di un nuovo salone/palestra (Fig 09 - lavori in corso alla materna….ora nella zona recintata della foto sorge un grande salone...) la strategia che portò a questi risultati positivi fu molto semplice: informammo in modo sistematico tutte le famiglie (fondamentale fu la disponibilità dataci dal dirigente scolastico e la collaborazione delle insegnanti per la stampa e la distribuzione dei nostri comunicati). Mi preme rimarcare l'estrema importanza rappresentata dalla possibilità di comunicare senza ostacoli e senza "censure" con i genitori ... senza questo canale aperto ogni azione, il più delle volte, è destinata a naufragare.

Far parte di un Comitato Genitori di quest'ultimo tipo ti permette di scoprire anche altre cose: ad esempio che un progetto didattico portato avanti dalle insegnanti tratta del Diritto alla Mobilità dei nostri figli in un contesto che vede i genitori ammassarsi pericolosamente con le proprie auto in prossimità dell'ingresso della scuola nei momenti di entrata e uscita .... e così ti capita di impegnarti in un progetto partecipato, di portare concrete proposte agli amministratori, di informare (come sempre) i genitori delle proposte fatte, delle promesse dei vari assessori ecc. e così accade che i cancelli d'ingresso degli edifici scolastici vengano opportunamente spostati, che le vie davanti alle scuole vengano chiuse al traffico dal vigile urbano nei momenti d'entrata e d'uscita (Fig. 02 è la via DELLA SCUOLA ELEMENTARE DI Seveso Altopiano chiusa ( mediante "birilli") al traffico veicolare dai Vigili Urbani - questo avviene tutti i giorni negli orari di entrata e di uscita); che vengano realizzate piste ciclopedonali nei pressi delle scuole (Fig. 03 una delle nuove piste ciclabili realizzate nel quartiere, oltre a passare nei pressi delle scuole collega anche due importantissime aree verdi - Fig 06 bimbi che vanno alla scuola materna, a piedi con la mamma e con il monopattino), che nasca un'Agenda21Intercomunale (Comuni di Seveso - Meda - Cesano Maderno - Desio, la prima del suo genere in Italia) http://www.agenda21intercomunale.it con una massiccia presenza dei comitati genitori in alcuni Tavoli di Lavoro ( http://193.254.241.83/a21/docs/Piano%20d_Azione_2parte.pdf  a pag. 25 l'elenco degli attori del tavolo di lavoro che ha realizzato il progetto BIMBINGIRO, elenco che comprende i genitori referenti dei comitati genitori degli istituti scolastici dei 4 comuni, le insegnanti ecc ecc) e che da uno di questi tavoli nasca il Progetto "Mobilità Bambini Ammessi - BIMBINGIRO" (che ridisegnerà la viabilità dei quartieri intorno alle nostre scuole rendendola a misura di bambino/anziano) capace di ottenere il riconoscimento regionale di "Progetto d'eccellenza" nell'ambito delle Agende21 lombarde… http://193.254.241.83/a21/docs/Piano%20d_Azione_2parte.pdf) da pag. 38 a pag 41 (p.62-65 del documento) i dettagli del progetto vero e proprio (progetto 5B - Strade per tutti - bimbingiro).

Si tratta di un progetto che ha visto la collaborazione non solo di genitori ed insegnanti, ma anche di amministratori comunali, di rappresentanti di associazioni ambientaliste, di associazioni locali ecc. consentendo di raggiungere risultati concreti che hanno sensibilmente migliorato la situazione dei quartieri intorno alle scuole… sono state realizzate piste ciclabili, introdotte modifiche alla viabilità, posizionati limitatori del traffico, realizzate rotonde, organizzati pedibus con i ragazzi Pedibus alla scuola Bruno Munari di Seveso …si tratta di un esempio concreto delle grandi potenzialità di una sana e produttiva collaborazione tra genitori e scuola con importanti ripercussioni positive sul territorio.

Altro materiale:

Accordo volontario

Poster progetto B5

http://www.agenda21intercomunale.it/list.aspx?tpel=29